5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...

5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...

5.2.9. Разработка

^ 1. Общекультурные и общетрудовые компетенции

(познания, умения и методы деятельности). Базы культуры труда, самообслуживания

Трудовая деятельность и её значение в жизни человека. Рукотворный мир как итог труда человека; обилие предметов рукотворного мира (архитектура, техника, предметы быта и декоративно 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...-прикладного искусства и т. д.) различных народов Рф (на примере 2—3 народов). Особенности темы, материалов, внешнего облика изделий декоративного искусства различных народов, отражающие природные, географические и социальные условия определенного народа. Простые общие правила 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... сотворения предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая выразительность, крепкость; гармония предметов и среды). Бе-

режное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Мастера и их профессии; традиции и творчество мастера 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... в разработке предметной среды (общее представление).Анализ задания, организация рабочего места зависимо от вида работы, планирование трудового процесса. Рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов, рассредотачивание рабочего времени. Отбор и анализ инфы (из 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... учебника и других дидактических материалов),её внедрение в организации работы. Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых группах, воплощение сотрудничества, выполнение соц ролей (управляющий и подчинённый).

Простая творческая и проектная 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... деятельность (создание плана, его детализация и воплощение). Легкие коллективные, групповые и личные проекты. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Итог проектной деятельности — изделия, услуги (к примеру, помощь ветеранам, пенсионерам, инвалидам), празднички и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... т. п.Выполнение доступных видов работ по самообслуживанию, домашнему труду, оказание доступных видов помощи детям, взрослым и сверстникам.

^ 2. Разработка ручной обработки материалов1. Элементы графической грамоты

Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследование простых 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... физических, механических и технологических параметров доступных материалов. Обилие материалов и их практическое применение в жизни. Подготовка материалов к работе. Экономичное расходование материалов. Выбор материалов по их декоративно-художе-

ственным и конструктивным свойствам, внедрение соответственных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... методов обработки материалов зависимо от предназначения изделия.

Инструменты и приспособления для обработки материалов (познание заглавий применяемых инструментов), выполнение приёмов их оптимального и неопасного использования.

Общее представление о технологическом процессе: анализ 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... устройства и предназначения изделия; выстраивание последовательности практических действий и технологических операций; подбор материалов и инструментов; экономичная разметка; обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка изделия в действии ,внесение нужных дополнений и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... конфигураций. Называние и выполнение главных технологических операций ручной обработки материалов: разметка деталей (на глаз, по шаблону, трафарету, лекалу, копированием, при помощи линейки, угольника, циркуля), выделение деталей (отрывание, резание ножницами, канцелярским ножиком 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...), формообразование деталей (сгибание, складывание и др.), сборка изделия (клеевое,ниточное, проволочное, винтообразное и другие виды соединения),

отделка изделия либо его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и др.). Выполнение отделки в согласовании с 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... особенностями декоративных узоров различных народов Рф(растительный, геометрический и другие орнаменты).

В младшей школе могут употребляться любые доступные в обработке учащимся экологически неопасные материалы (природные, бумажные,

текстильные, синтетические и др.), материалы, применяемые в декоративно 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...-прикладном творчестве региона, в каком проживают школьники.

Внедрение измерений и построений для решения практических задач. Виды условных графических изображений: набросок, простой чертёж, набросок, развёртка, схема(их узнавание). Предназначение линий чертежа (контур, линия 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая, разрыва). Чтение условных графических изображений. Разметка деталей с опорой на простой чертёж, набросок. Изготовка изделий по рисунку, простейшему чертежу либо наброску, схеме.

^ 3. Конструирование и моделирование

Общее представление о конструировании 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... как разработке конструкции каких-то изделий (технических, бытовых, учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о конструкции изделия; разные виды конструкций и методы их сборки. Виды и методы 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... соединения деталей. Главные требования к изделию (соответствие материала, конструкции и наружного дизайна предназначению изделия).

Конструирование и моделирование изделий из разных материалов по эталону, рисунку, простейшему чертежу либо наброску и по данным условиям (технико 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...-технологическим, многофункциональным, декоративно-художественным и пр.).

Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.

^ 4. Практика работы на компьютере

Информация, её отбор, анализ и классификация. Методы получения, хранения, переработки инфы. Предназначение главных устройств 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... компьютера для ввода, вывода, обработки инфы. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура,

общее представление о правилах клавиатурного письма, использование мышью, внедрение простых средств редактора текста. Простые 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... приёмы поиска инфы: по ключевикам, каталогам. Соблюдение неопасных приёмов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с ЦОР (цифровыми образовательными ресурсами), готовыми материалами на электрических носителях (СО).

Работа с ординарными 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... информационными объектами (текст, таблица, схема, набросок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Создание маленького текста по увлекательной детям теме. Вывод текста на принтер. Внедрение рисунков из ресурса компьютера, программ Word и Power

Point.

5.2.10. Физкультура

Познания о физкультуре

Физкультура 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной.... Физкультура как система различных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как актуально принципиальные методы передвижения человека.

Правила предупреждения травматизма 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежки, обуви и инструментария.

^ Из истории физической культуры. История развития физической культуры и первых соревнований. Особенности физической культуры различных народов. Её связь с природными 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., географическими особенностями, традициями и обычаями народа. Связь физической культуры с трудовой и военной

деятельностью.

^ Физические упражнения. Физические упражнения, их воздействие на физическое развитие и развитие физических свойств. Физическая подготовка и её связь 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с развитием главных физических свойств. Черта главных физических свойств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и равновесия.

Физическая нагрузка и её воздействие на увеличение частоты сердечных сокращений.

Методы физкультурной деятельности

Самостоятельные занятия. Составление режима денька.

Выполнение 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... простых закаливающих процедур, комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мускул тела, развития главных физических свойств; проведение оздоровительных занятий в режиме денька (утренняя зарядка, физкультминутки).

^ Самостоятельные наблюдения за физическим развитием 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... и физической подготовленностью. Измерение длины и массы тела, характеристик осанки и физических свойств. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений.

^ Самостоятельные игры и утехи. Организация и проведение подвижных игр (на спортивных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... площадках и в спортивных залах).

Физическое улучшение

Физкультурно-оздоровительная деятельность. Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток, занятий по профилактике и корректировки нарушений осанки.

Комплексы упражнений на развитие физических свойств. Комплексы дыхательных упражнений. Гимнастика 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... для глаз.

^ Спортивно-оздоровительная деятельность. Гимнастика с основами акробатики. Организующие команды и приёмы. Строевые деяния в шеренге и колонне; выполнение строевых команд.

Акробатические упражнения. Упоры; седы; упражнения

в группировке; перекаты; стойка на 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... лопатках; кувырки вперёд и вспять; гимнастический мост.

^ Акробатические композиции. К примеру: 1) мост из положения лёжа на спине, опуститься в начальное положение, переворот в положение лёжа на животике, прыжок с опорой на руки в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... упор присев; 2) кувырок вперёд в упор присев, кувырок вспять в упор присев, из упора присев кувырок вспять до

упора на коленях с опорой на руки, прыжком переход в упор, присев, кувырок вперёд 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной....

^ Упражнения на низкой гимнастической перекладине:висы, перемахи.

Гимнастическая композиция. К примеру, из виса стоя присев толчком 2-мя ногами перемах, согнув ноги, в вис сзади согнувшись, опускание вспять в вис стоя и оборотное движение 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... через вис сзади согнувшись со сходом вперёд ноги.

^ Опорный прыжок с разбега через гимнастического козла.

Гимнастические упражнения прикладного нрава.

Прыжки со скакалкой. Передвижение по гимнастической стене. Преодоление полосы препятствий с элементами 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гимнастической лавке.

Лёгкая атлетика. Беговые упражнения: с высочайшим подниманием ноги, прыжками и с ускорением, с изменяющимся направлением движения, из различных начальных положений; челночный 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... бег; высочайший старт с следующим ускорением.

^ Прыжковые упражнения: на одной ноге и 2-ух ногах на месте и с продвижением; в длину и высоту; спрыгивание и запрыгивание.

Броски: огромного мяча (1 кг) на дальность 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... различными методами.

Метание: малого мяча в вертикальную цель и на дальность.

Плавание. Подводящие упражнения: вхождение в воду; передвижение по дну бассейна; упражнения на всплывание; лежание и скольжение; упражнения на согласование работы рук и ног. Проплывание 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... учебных дистанций: произвольным методом.

Подвижные и спортивные игры. На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с внедрением строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию.

^ На материале лёгкой атлетики 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...: прыжки, бег, метания и броски; упражнения на координацию, выносливость и быстроту.

На материале лыжной подготовки: эстафеты в передвижении на лыжах, упражнения на выносливость и координацию.

^ На материале спортивных игр:

Футбол: удар по недвижному 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... и катящемуся мячу;

остановка мяча; ведение мяча; подвижные игры на материале футбола.

Баскетбол: особые передвижения без мяча; ведение мяча; броски мяча в корзину; подвижные игры на материале баскетбола.

Волейбол: подкидывание 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... мяча; подача мяча; приём и передача мяча; подвижные игры на материале волейбола. Подвижные игры различных народов.

Общеразвивающие упражнения1

На материале гимнастики с основами акробатики

Развитие гибкости: широкие стойки на ногах; ходьба с включением широкого 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... шага, глубочайших выпадов, в приседе, со взмахом ногами; наклоны вперёд, вспять, в сторону в стойках на ногах, в седах; выпады и полушпагаты на месте; «выкруты» с гимнастической палкой, скакалкой; высочайшие 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... взмахи

поочерёдно и попеременно правой и левой ногой, стоя у гимнастической стены и при передвижениях; комплексы упражнений, включающие в себя наибольшее сгибание и прогибание тела (в стойках и седах); личные комплексы по развитию гибкости.

^ Развитие координации 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...: случайное преодоление обычных препятствий; передвижение с резко изменяющимся направлением и остановками в данной позе; ходьба по гимнастической лавке, низкому гимнастическому бревну с меняющимся темпом и длиной шага, поворотами и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... приседаниями; проигрывание данной игровой позы; игры на переключение внимания, на расслабление мускул рук, ног, тела (в положениях стоя и лёжа, сидя); жонглирование малыми предметами; преодоление полос препятствий, включающее в себя висы, упоры 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., обыкновенные прыжки, перелезание через горку матов; комплексы упражнений на координацию с асимметрическими и поочередными движениями руками и ногами; равновесие типа «ласточка» на широкой опоре с

фиксацией равновесия; упражнения на переключение внимания и контроля с одних 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... звеньев тела на другие; упражнения на расслабление отдельных мышечных групп; передвижение шагом, бегом, прыжками в различных направлениях по намеченным ориентирам и по сигналу.

^ Формирование осанки: ходьба на носках, с предметами на голове, с 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... данной осанкой; виды стилизованной ходьбы под музыку; комплексы корригирующих упражнений на контроль чувств (в постановке головы, плеч, позвоночного столба), на контроль осанки в движении, положений тела и его звеньев стоя 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., сидя, лёжа; комплексы упражнений для укрепления

мышечного корсета.

^ Развитие силовых возможностей: динамические упражнения с переменой опоры на руки и ноги, на локальное развитие мускул тела с внедрением веса тела и дополнительных отягощений 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... (набивные мячи до 1 кг, гантели до 100 г, гимнастические палки и булавы), комплексы упражнений с постепенным включением в работу главных мышечных

групп и увеличивающимся отягощением; лазанье с дополнительным отягощением на поясе (по гимнастической стене и наклонной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... гимнастической лавке в упоре на коленях и в упоре присев); перелезание и перепрыгивание через препятствия с опорой на руки; подтягивание в висе стоя и лёжа; отжимание лёжа с опорой на гимнастическую лавку;

прыжковые 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... упражнения с предметом в руках (с продвижением вперёд поочерёдно на правой и левой ноге, на месте ввысь и ввысь с поворотами на право и на лево), прыжки вверх-вперёд толчком одной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... ногой и 2-мя ногами о гимнастический мостик; переноска партнёра в парах.

^ На материале лёгкой атлетики

Развитие координации: бег с изменяющимся направлением по ограниченной опоре; пробегание маленьких отрезков из различных начальных положений; прыжки 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... через скакалку на месте на одной ноге и 2-ух ногах поочерёдно.

^ Развитие быстроты: повторное выполнение беговых упражнений с наибольшей скоростью с высочайшего старта, из различных начальных положений; челночный бег; бег с горки в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... наивысшем темпе; ускорение из различных начальных положений; броски в стену и ловля теннисного мяча в максималь-

ном темпе, из различных начальных положений, с поворотами.

^ Развитие выносливости: равномерный бег в режиме умеренной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... интенсивности, чередующийся с ходьбой, с бегом в режиме большой интенсивности, с ускорениями; повторный бег с наибольшей скоростью на дистанцию 30 м (с сохраняющимся либо изменяющимся интервалом отдыха); бег на дистанцию до 400 м; равномерный 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... 6-минутный бег.

^ Развитие силовых возможностей: повторное выполнение многоскоков; повторное преодоление препятствий (15—20 см); передача набивного мяча

(1 кг) в наивысшем темпе, по кругу, из различных начальных положений; метание набивных мячей (1—2 кг) одной рукою и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... 2-мя руками из различных начальных положений и разными методами (сверху, с боковой стороны, снизу, от груди); повторное выполнение беговых нагрузок в горку; прыжки в высоту на месте с касанием рукою подвешенных ориентиров; прыжки 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с продвижением вперёд (правым и левым боком), с доставанием ориентиров, расположенных на разной высоте; прыжки по разметкам в полуприседе и приседе; запрыгивание с следующим спрыгиванием.

^ На материале лыжных гонок

Развитие координации: перенос тяжести тела 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с лыжи на лыжу (на месте, в движении, прыжком с опорой на палки);комплексы общеразвивающих упражнений с конфигурацией поз тела, стоя на лыжах; скольжение на правой (левой) ноге после двух-трёх 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... шагов; спуск с горы с изменяющимися стойка-

ми на лыжах; подбирание предметов во время спуска в низкой стойке.

^ Развитие выносливости: передвижение на лыжах в режиме умеренной интенсивности, в чередовании с прохождением отрезков 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... в режиме большой интенсивности, с ускорениями; прохождение тренировочных дистанций.

^ На материале плавания

Развитие выносливости: повторное проплывание отрезков на ногах, держась за доску; повторное скольжение на груди с задержкой дыхания; повторное проплывание отрезков одним из методов 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... плавания.

^ 6. Программка ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО

РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

НА СТУПЕНИ Исходного ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ.

Нормативно-правовой и методологической основой программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования являются Закон Русской Федерации 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... «Об образовании», Эталон, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф.

Педагогическая организация процесса духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся предугадывает согласование усилий многих соц субъектов: школы, семьи, учреждений 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... дополнительного

образования, культуры и спорта, обычных религиозных организаций и публичных объединений.

Программка духовно-нравственного развития и воспитания ориентирована на компанию нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... системе духовных эталонов, ценностей, моральных ценностей, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов публичной жизни.

^ Программка духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся содержит восемь разделов.

В первом 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... разделе определены цель и задачки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования, сформулирован современный воспитательный эталон, на достижение которого должны быть ориентированы совместные усилия школы, семьи и других 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... институтов общества.

^ Во 2-м разделе определены главные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования:

• воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека;

• воспитание нравственных эмоций и этического 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... сознания;

• воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни;

• воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

• воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитание).

В каждом направлении раскрыта соответственная система базисных ценностей.

^ В 3-ем разделе формулируются принципы и раскрываются особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования, определяется концептуальная база уклада 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... школьной жизни.

Четвёртый раздел открывает основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся по каждому из направлений организации воспитания в младшей школе. Содержание представлено в виде важных содержательных компонент воспитания, обучения и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... развития обучающихся, их коммуникативной, информационной, проектной, социальной деятельности.

В 5-ом разделе по каждому из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания приведены виды деятельности и формы занятий с обучающимися 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... на ступени исходного общего образования.

В шестом разделе определены условия совместной деятельности школы с семьями обучающихся, с публичными институтами по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

В седьмом разделе раскрыты принципы и главные формы увеличения 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... педагогической культуры родителей (легитимных представителей) обучающихся.

В заключительном, восьмом разделе по каждому из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания определены планируемые воспитательные результаты.

^ 1.1. Цель и задачки духовно-нравственного развития и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования.

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина Рф, принимающего 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... судьбу Отечества как

свою личную, осознающего ответственность за истинное и будущее собственной страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Русской Федерации.

Задачки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... образования:

В области формирования личной культуры:

• формирование возможности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально направленной деятельности на базе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных российских традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно собственной совести;

• формирование основ нравственного самосознания 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... личности (совести) — возможности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, производить нравственный самоконтроль, добиваться от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку

своим и чужим поступкам;

• формирование нравственного смысла учения;

• формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося положительной нравственной самооценки, самоуважения и актуального оптимизма;

• принятие обучающимся базисных государственных ценностей, государственных и этнических духовных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и эмоций;

•формирование возможности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к своим намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование возможности к самостоятельным поступкам и действиям 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., совершаемым на базе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

• развитие трудолюбия, возможности к преодолению проблем, целеустремлённости и напористости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

• формирование основ русской 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... штатской идентичности;

• просыпание веры в Россию, собственный люд, чувства личной ответственности за Отечество;

• воспитание ценностного дела к собственному национальному языку и культуре;

• формирование патриотизма и штатской солидарности;

• развитие способностей организации и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воплощения сотрудничества с преподавателями, сверстниками, родителями, старшими детками в решении общих заморочек;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие благожелательности и чувственной отзывчивости, осознания других людей и сопереживания им;

• становление гуманистических и демократических ценностных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... ориентаций;

• формирование осознанного и почтительного дела

к обычным русским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, почтения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и стилю 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... жизни представителей народов Рф.

В области формирования домашней культуры:

• формирование дела к семье как базе русского общества;

• формирование у обучающегося почтительного дела к родителям, осознанного, рачительного дела к старшим и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... младшим;

• формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и почтения к ним;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями русской семьи.

^ 1.2. Главные направления и ценностные базы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... на ступени исходного общего образования.

Общие задачки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования классифицированы по фронтам, каждое из которых, будучи тесновато связанным с другими 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., открывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина Рф.

Каждое из направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся основано на определённой системе базисных государственных ценностей и должно обеспечивать усвоение их обучающимися.

Организация духовно 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по последующим фронтам:

• Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека.

Ценности: любовь к Рф, собственному народу, собственному краю; служение Отечеству; правовое правительство; штатское 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и государственная; доверие к людям, институтам страны и штатского общества.

• Воспитание нравственных эмоций и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...; милосердие; честь; достоинство; почтение к родителям; почтение плюсы человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших;

свобода совести и исповедания; толерантность, представление 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... о вере, духовной культуре и светской этике.

• Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни.

Ценности: почтение к труду; творчество и созидание; рвение к занию и правде; целеустремлённость и напористость; бережливость; трудолюбие 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной....

• Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: родная земля; заповедная природа; земля; экологическое сознание.

• Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитание).

Ценности: краса; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.

Все направления духовно-нравственного развития и воспитания важны, дополняют друг дружку и обеспечивают развитие личности на базе российских духовных, нравственных и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... культурных традиций.

^ 1.3. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени

исходного общего образования.

Принцип ориентации на эталон. Эталон – это высшая ценность, совершенное состояние человека, семьи, школьного коллектива, социальной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... группы, общества, высшая норма нравственных отношений, потрясающая степень нравственного представления о должном. Эталоны определяют смыслы

воспитания, то, ради чего оно организуется. Эталоны сохраняются в традициях и служат основными ориентирами людской жизни, духовно-нравственного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... и общественного развития личности. В содержании программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся исходной школы должны быть актуализированы определённые эталоны, хранящиеся в истории нашей страны, в культурах народов Рф, в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... том числе в религиозных культурах, в культурных традициях народов мира. Воспитательные эталоны поддерживают единство уклада школьной жизни, присваивают ему нравственные измерения, обеспечивают возможность согласования деятельности разных субъектов воспитания и социализации.

Аксиологический принцип. Ценности определяют 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника. Хоть какое содержание обучения, общения, деятельности может стать содержанием воспитания, если оно отнесено к определённой ценности. Педагогическая организация нравственного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... уклада школьной жизни начинается с определения той системы ценностей, которая лежит в базе воспитательного процесса, раскрывается в его содержании и сознательное усвоение которой обучающимися осуществляется в процессе их духовно-нравственного развития.

Принцип следования нравственному 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... примеру. Следование примеру — ведущий способ нравственного воспитания. Пример — это вероятная модель выстраивания отношений ребёнка с другими людьми и с самим собой, эталон ценностного выбора, совершённого весомым другим. Содержание

учебного процесса, внеучебной и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... внешкольной деятельности должно быть заполнено примерами нравственного поведения. Пример как способ воспитания позволяет расширить нравственный опыт ребёнка, побудить его к внутреннему диалогу, пробудить в нём нравственную рефлексию, обеспечить

возможность выбора при построении своей системы ценностных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... отношений, показать ребёнку реальную возможность следования эталону в жизни. В примерах показывается устремлённость людей к верхушкам духа, персонифицируются, заполняются определенным актуальным содержанием эталоны и ценности. Особенное значение для духовно-нравственного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... развития обучающегося имеет пример учителя.

Принцип идентификации (персонификации). Идентификация — устойчивое отождествление себя со весомым другим, рвение быть схожим на него. В младшем школьном возрасте преобладает образно-эмоциональное восприятие реальности, развиты механизмы подражания, способность 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... к идентификации. В этом возрасте выражена ориентация на персонифицированные эталоны — калоритные, чувственно симпатичные образы людей (также природных явлений, живых и неживых созданий в виде человека), неразрывно связанные с той ситуацией, в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... какой они себя показали. Персонифицированные эталоны являются эффективными средствами нравственного воспитания ребёнка.

Принцип диалогического общения. В формировании ценностных отношений огромную роль играет диалогическое общение младшего школьника со сверстниками, родителями (легитимными представителями 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...), учителем и другими важными взрослыми. Наличие важного другого в воспитательном процессе делает вероятным его компанию на диалогичес-

кой базе. Диалог исходит из признания и бесспорного почтения права воспитанника свободно выбирать и сознательно присваивать ту 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... ценность, которую он считает как настоящую. Диалог не допускает сведения нравственного воспитания к морализаторству и монологической проповеди, но предугадывает его компанию средствами свободного, равноправного межсубъектного общения. Выработка личностью своей системы ценностей, поиск смысла 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... жизни невозможны вне диалогического общения человека с другим человеком, ребёнка со весомым взрослым.

Принцип полисубъектности воспитания. В современных критериях процесс развития и воспитания личности имеет полисубъектный, многомерно-деятельностный нрав 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной.... Младший школьник включён в разные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании

которых находятся различные, часто противоречивые ценности и мировоззренческие установки. Деятельность разных субъектов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации при ведущей роли 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... школы должна быть по способности согласована на базе цели, задач и ценностей программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования.

Принцип системно-деятельностной организации воспитания. Воспитание, направленное на духовно-нравственное 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... развитие обучающихся и поддерживаемое всем укладом школьной жизни, содержит в себе компанию учебной, внеучебной, общественно важной деятельности младших школьников. Интеграция содержания разных видов деятельности обучающихся в рамках программки их духовно-

нравственного развития и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитания осуществляется на базе воспитательных эталонов и ценностей. Любая из ценностей, педагогически определяемая как вопрос, преобразуется в воспитательную задачку. Что есть Отечество? семья? милосердие? закон? честь? Осознание — это ответ на 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... вопрос. Оно достигается через вопрошание публичного значения

ценностей и открытие их личного смысла. Для решения воспитательных задач обучающиеся совместно с преподавателями и родителями, другими субъектами воспитания и социализации обращаются к содержанию:

• общеобразовательных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... дисциплин;

• произведений искусства;

• повторяющейся литературы, публикаций, радио-и телепередач, отражающих современную жизнь;

• духовной культуры и фольклора народов Рф;

• истории, традиций и современной жизни собственной Родины,

собственного края, собственной семьи;

• актуального опыта собственных родителей 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... (легитимных представителей) и прародителей;

• общественно- полезной и личностно-значимой деятельности в рамках педагогически организованных соц и культурных практик;

• других источников инфы и научного познания.

Решение этих задач подразумевает, что при разработке предметных программ и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... учебников в их содержании должны гармонически сочетаться особые и культурологические познания, отражающие многонациональный нрав русского народа.

Таким макаром, содержание различных видов учебной, домашней, общественно важной деятельности встраивается вокруг сформулированной в виде 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... вопроса-задачи ценности.

В свою очередь, ценности поочередно раскрываются в содержании образовательного процесса и всего уклада школьной жизни. Ценности не локализованы в содержании отдельного учебного предмета, формы либо вида образовательной деятельности. Они пронизывают 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... всё содержание образования, весь уклад школьной жизни, всю многоплановую деятельность обучающегося как человека, личности, гражданина.

Система эталонов и ценностей создаёт смысловую базу места духовно-нравственного развития личности.

Перечисленные принципы определяют 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... концептуальную базу уклада школьной жизни.

Нужно обеспечивать заполнение всего уклада жизни

обучающегося обилием примеров нравственного поведения, которые обширно представлены в российскей и мировой истории, истории и культуре обычных религий, истории и духовно-нравственной культуре 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... народов Русской Федерации, литературе и разных видах искусства, притчах, легендах и легендах. В содержании каждого из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания должны быть обширно представлены примеры духовной, нравственной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., ответственной жизни как из прошедшего, так и из реального, в том числе получаемые при общении обучающихся с людьми, в жизни которых есть место духовному служению и моральному поступку.

Духовно-нравственное развитие и воспитание должны 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... преодолевать изоляцию юношества, обеспечивать настоящее соц созревание младших школьников. Нужно сформировывать и провоцировать рвение ребёнка включиться в посильное решение заморочек школьного коллектива, собственной семьи, села, городка, микрорайона, отыскивать способности

для совместной общественно полезной 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... деятельности малышей и

взрослых, младших и старших деток.

Принципиальным условием духовно-нравственного развития и настоящего общественного созревания является соблюдение равновесия меж самоценностью юношества и своевременной социализацией.

человека с другими людьми.

^ 1.4. Основное содержание 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся на ступени исходного общего образования.

Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека:

• простые представления о политическом устройстве Русского страны, его институтах, их роли в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... жизни общества, о его важных законах;

• представления о знаках страны — Флаге, Гербе Рф, о флаге и гербе субъекта Русской Федерации, в каком находится школа;

• простые представления об институтах штатского общества, о 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... способностях роли людей в публичном управлении;

• простые представления о правах и обязательствах гражданина Рф;

• энтузиазм к публичным явлениям, осознание активной роли человека в обществе;

• почтительное отношение к русскому языку как муниципальному, языку межнационального общения 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...;

• ценностное отношение к собственному национальному языку и культуре;

• исходные представления о народах Рф, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;

• простые представления о государственных героях и важных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... событиях истории Рф и её народов;

• энтузиазм к муниципальным праздничкам и важным событиям в жизни Рф, субъекта Русской Федерации, области , в какой находится школа;

• рвение интенсивно участвовать в делах класса, школы, семьи 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., собственного городка;

• любовь к школе, собственному городку, народу, Рф;

• почтение к заступникам Родины;

• умение отвечать за свои поступки;

• негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком собственных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... обязательств.

Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

• начальные представления о базисных государственных русских ценностях;

• различение добротных и нехороших поступков;

• представления о правилах поведения в школе,

дома, на улице, в населённом пт, в публичных местах, на 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... природе;

• простые представления о религиозной картине мира, роли обычных религий в развитии Русского страны, в истории и культуре нашей страны;

• почтительное отношение к родителям, старшим, благожелательное отношение к сверстникам и младшим 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...;

• установление дружественных отношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и обоюдной поддержке;

• бережное, человечное отношение ко всему живому;

• познание правил этики, культуры речи;

• рвение избегать нехороших поступков, не привередничать, не быть 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... упорным; умение признаться в нехорошем поступке и проанализировать его;

• представления о вероятном нехорошем воздействии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;

• отрицательное отношение к безнравственным поступкам, грубости, оскорбительным словам и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... действиям, в том числе в содержании художественных кинофильмов и телевизионных передач

Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни:

• начальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... творчества в жизни человека и общества;

• почтение к труду и творчеству старших и сверстников;

• простые представления об главных профессиях;

• ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности;

• простые представления о роли познаний 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., науки, современного производства в жизни человека и общества;

• начальные способности коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

• умение проявлять дисциплинированность, последовательность и напористость в выполнении 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... учебных и учебно-трудовых заданий;

• умение соблюдать порядок на рабочем месте;

• бережное отношение к результатам собственного труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

• отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):

• развитие энтузиазма к природе, природным явлениям и формам жизни, осознание активной роли человека в природе 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...;

• ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

• простый опыт природоохранительной деятельности

• бережное отношение к растениям и животным.

Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):

• представления о 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... духовной и физической красе человека;

• формирование эстетических эталонов, чувства красивого; умение созидать красоту природы, труда и творчества;

• энтузиазм к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;

• энтузиазм к 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... занятиям художественным творчеством;

• рвение к чистоплотному внешнему облику;

• отрицательное отношение к безобразным поступкам и неопрятности.

^ 1.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени исходного общего образования

Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... человека:

• получение начальных представлений о Конституции Русской Федерации, ознакомление с гос символикой — Гербом, Флагом Русской Федерации, гербом и флагом КЧР, в какой находится школа (на плакатах, картинах, в процессе бесед, чтения 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... книжек, исследования предметов, предусмотренных базовым учебным планом);

• ознакомление с геройскими страничками истории Рф, жизнью восхитительных людей, явивших примеры штатского служения, выполнения патриотического долга, с обязательствами гражданина (в процессе бесед, экскурсий 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр штатского и историко-патриотического содержания, исследования главных и вариативных учебных дисциплин);

• ознакомление с историей и культурой родного края, народным творчеством, этнокультурными традициями, фольклором 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., особенностями быта народов Рф (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздничков, экскурсий, путешествий,

туристско-краеведческих экспедиций, исследования вариативных

учебных дисциплин);

• знакомство с важными событиями в истории нашей 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... страны, содержанием и значением муниципальных праздничков (в процессе бесед, проведения потрясающих часов, просмотра учебных кинофильмов, роли в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых муниципальным праздничкам);

• знакомство с деятельностью публичных организаций патриотической и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... штатской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина (в процессе посильного роли в соц проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями);

• роль в просмотре учебных кинофильмов, отрывков из художественных кинофильмов, проведении бесед о 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... подвигах Русской армии, заступниках Отечества, подготовке и проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими;

• получение начального опыта межкультурной коммуникации 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с детками и взрослыми — представителями различных народов Рф, знакомство с особенностями их культур и стиля жизни (в процессе бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздничков);

• роль во встречах и беседах 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с выпускниками собственной школы, ознакомление с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма.

Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

• получение начального представления о базисных ценностях российскей культуры, обычных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... моральных нормах русских народов (в процессе исследования учебных инвариантных и вариативных предметов, бесед, экскурсий, заочных путешествий, роли в творческой деятельности, таковой, как театральные постановки, литературно-музыкальные

композиции, художественные выставки и др., отражающие культурные и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... духовные традиции народов Рф);

• ознакомление по желанию обучающихся и с согласия родителей (легитимных представителей) с деятельностью обычных религиозных организаций (оковём проведения экскурсий в места богослужения, добровольческого роли в подготовке и проведении религиозных праздничков, встреч 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с религиозными деятелями);

• роль в проведении уроков этики, внеурочных мероприятий, направленных на формирование представлений о нормах морально-нравственного поведения, игровых программках, позволяющих школьникам получать опыт ролевого нравственного взаимодействия;

• ознакомление с основными 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... правилами поведения в школе, публичных местах, обучение распознаванию добротных и нехороших поступков (в процессе бесед, потрясающих часов, просмотра учебных кинофильмов, наблюдения и обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков, поведения

различных людей);

• усвоение начального опыта 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... нравственных отношений в коллективе класса и школы— овладение способностями обходительного, приветливого, внимательного дела к сверстникам, старшим и младшим детям, взрослым, обучение дружной игре, обоюдной поддержке, роли в коллективных играх, приобретение опыта 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... совместной деятельности;

• посильное роль в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, других живых созданиях, природе;

• получение начальных представлений о нравственных отношениях в семье (роль в беседах 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... о семье, о родителях и прародителях);

• расширение опыта положительного взаимодействия в семье (в процессе проведения открытых семейных праздничков, выполнения и презентации вместе с родителями (легитимными представителями) творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., воспитывающих почтение к старшему поколению, укрепляющих преемственность меж поколениями).

Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни.

В процессе исследования учебных дисциплин и проведения внеурочных мероприятий обучающиеся получают начальные представления о роли познаний 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., труда и значении творчества в жизни человека и общества:

• участвуют в экскурсиях по микрорайону, городку, во время которых знакомятся с разными видами труда, разными профессиями в процессе экскурсий на производственные предприятия 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., встреч с представителями различных профессий;

• выяснят о профессиях собственных родителей (легитимных представителей) и прародителей, участвуют в организации и проведении презентаций «Труд наших родных»;

•получают начальные способности сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., старшими детками, взрослыми в учебно-трудовой деятельности (в процессе сюжетно-ролевых экономических игр, средством сотворения игровых ситуаций по мотивам разных профессий, проведения внеурочных мероприятий (празднички труда, ярмарки, конкурсы,

городка мастеров, организации детских компаний 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... и т. д.), раскрывающих перед детками широкий диапазон проф и трудовой деятельности);

• получают опыт почтительного и творческого дела к учебному труду (средством презентации учебных и творческих достижений, стимулирования творческого учебного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... труда, предоставления обучающимся способностей творческой инициативы в учебном труде);

• обучаются творчески использовать познания, приобретенные при исследовании учебных предметов на практике (в рамках предмета «Технология», роли в разработке и реализации разных проектов);

• получают исходный 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... опыт роли в разных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ним учреждений дополнительного образования, других соц институтов;

• получают умения и способности самообслуживания в школе и дома;

• участвуют во встречах и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... беседах с выпускниками собственной школы, знакомятся с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высочайшего профессионализма, творческого дела к труду и жизни.

Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде (экологическое воспитание 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной...):

• усвоение простых представлений об экокультурных ценностях, о традициях этического дела к природе в культуре народов Рф, других государств, нормах экологической этики, об экологически грамотном содействии человека с природой (в процессе исследования инвариантных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... и вариативных учебных дисциплин, бесед, просмотра учебных кинофильмов);

• получение начального опыта эмоционально-чувственного конкретного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе (в процессе экскурсий, прогулок, туристских походов и путешествий по родному краю);

• получение 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... начального опыта роли в природоохранительной деятельности (в школе и на пришкольном участке, экологические акции, десанты, посадка растений, создание цветочных клумб, чистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т. д.), в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... деятельности школьных

экологических центров, лесничеств, экологических патрулей;

роль в разработке и реализации коллективных природоохранных проектов;

• посильное роль в деятельности детско-юношеских публичных экологических организаций;

• усвоение в семье положительных образцов взаимодействия с природой (при 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... поддержке родителей (легитимных представителей) расширение опыта общения с природой, заботы о животных и растениях, роль совместно с родителями (легитимными представителями) в экологической деятельности по месту проживания).

Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):

• получение простых представлений об эстетических эталонах и художественных ценностях культуры Рф, культур народов Рф (в процессе исследования инвариантных и вариативных учебных дисциплин, средством встреч 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... с представителями творческих профессий, экскурсий на художественные производства, к памятникам зодчества и на объекты совре-

менной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей, знакомства с наилучшими произведениями искусства в музеях, на выставках, по 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... репродукциям, учебным фильмам);

• ознакомление с эстетическими эталонами, традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами (в процессе исследования вариативных дисциплин, в системе экскурсионно-краеведческой деятельности, внеклассных мероприятий, включая шефство 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... над монументами культуры поблизости школы, посещение конкурсов и фестивалей исполнителей народной музыки, художественных мастерских, театрализованных народных ярмарок, фестивалей народного творчества, направленных на определенную тематику выставок);

• обучение созидать красивое в внешнем мире, природе родного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... края, в том, что окружает обучающихся в пространстве школы и дома, сельском и городском ландшафте, в природе в различное время суток и года, в различную погоду; разучивание стихотворений, знакомство с картинами, роль 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... в просмотре учебных кинофильмов, фрагментов художественных кинофильмов о природе, городских и сельских ландшафтах; обучение осознавать красоту мира вокруг нас через художественные образы;

• обучение созидать красивое в поведении и труде людей, знакомство с 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... местными мастерами прикладного искусства, наблюдение за их работой (роль в беседах «Красивые и безобразные поступки», «Чем красивы люди вокруг нас», в беседах о прочитанных книжках, художественных фильмах, телевизионных передачах, компьютерных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... играх; обучение различать добро и зло, отличать прекрасное от отвратительного, нехорошее от неплохого, созидательное от разрушительного);

• получение начального опыта самореализации в разных видах творческой деятельности, умения выражать себя в доступных видах и формах 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... художественного творчества (на уроках художественного труда и в системе учреждений дополнительного образования);

• роль вкупе с родителями (легитимными представителями) в проведении выставок домашнего художественного творчества, музыкальных вечеров, в экскурсионно-краеведческой деятельности, реализации культурно-досуговых 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... программ, включая посещение объектов художественной культуры с следующим представлением в школе собственных воспоминаний и сделанных по мотивам экскурсий творческих работ;

• получение простых представлений о стиле одежки как методе выражения внутреннего 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., духовного состояния человека;

• роль в художественном оформлении помещений.

^ 1.6. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени исходного общего образования осуществляются не 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... только лишь школой, да и семьёй, внешкольными учреждениями по месту проживания. Взаимодействие школы и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося. В формировании такового уклада свои традици-

онные позиции 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта.

При разработке и осуществлении программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования может вести взаимодействие, в том числе на системной ос-

нове 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., с классическими религиозными организациями, публичными организациями и объединениями гражданско-патриотической, культурной, экологической и другой направленности, детско-юношескими и молодёжными движениями, организациями, объединениями, разделяющими в собственной

деятельности базисные национальные ценности и готовыми способствовать 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... достижению государственного педагогического эталона. При всем этом могут быть применены разные формы взаимодействия:

• роль представителей публичных организаций и объединений, также обычных религиозных организаций (с согласия обучающихся и их родителей (легитимных представителей) в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... проведении отдельных мероприятий в рамках реализации направлений программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования;

• реализация педагогической работы обозначенных организаций и объединений с обучающимися в рамках отдельных 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... программ, согласованных с программкой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования и одобренных педагогическим советом

школы и управляющим советом школы;

• проведение совместных мероприятий по фронтам духовно-нравственного развития и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитания в школе.

^ 1.7. Увеличение педагогической культуры родителей (легитимных представителей)обучающихся.

Педагогическая культура родителей (легитимных представителей) обучающихся — один из самых действующих причин их духовно-нравственного развития и воспитания, так как уклад домашней 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... жизни представляет собой один из важных компонент, формирующих нравственный уклад жизни обучающегося.

Увеличение педагогической культуры родителей (легитимных представителей) рассматривается как одно из главных направлений реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... ступени исходного общего образования.

Нужно восстановление с учётом современных реалий скопленных в нашей стране положительных традиций содержательного педагогического взаимодействия семьи и школы, периодического увеличения педагогической культуры родителей (легитимных представителей).

Права и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... обязанности родителей (легитимных представителей) в современных критериях определены в статьях 38, 43Конституции Русской Федерации, главе 12 Домашнего кодекса Русской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52 Закона Русской Федерации «Об образовании».

Система работы школы по увеличению педагогической культуры родителей 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... (легитимных представителей) в обеспечении духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста

должна быть базирована на последующих принципах:

• совместная педагогическая деятельность семьи и школы, в том числе в определении главных направлений, ценностей и ценностей деятельности 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... школы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, в разработке содержания и реализации программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, оценке эффективности этих программ;

• сочетание педагогического просвещения с педагогическим 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... самообразованием родителей (легитимных представителей);

• педагогическое внимание, почтение и требовательность к родителям (легитимным представителям);

• поддержка и личное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (легитимных представителей);

• содействие родителям (легитимным представителям) в 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... решении личных заморочек воспитания деток;

• опора на положительный опыт домашнего воспитания.

В системе увеличения педагогической культуры родителей(легитимных представителей) могут быть применены разные формы работы, в том числе: родительское собрание, родительская конференция, организационно-деятельностная и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... психическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, домашняя гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.

^ 1.8. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования.

Каждое из главных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответственных ценностей, формирование познаний, исходных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения реальности и публичного 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... деяния в контексте становления идентичности (самосознания) гражданина Рф.

В итоге реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися:

• воспитательных результатов 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... — тех духовно-нравственных приобретений, которые получил обучающийся вследствие роли в той либо другой деятельности (к примеру, приобрёл, участвуя в каком-либо мероприятии, некоторое познание о для себя и окружающих, опыт самостоятельного деяния 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., пережил и прочуял нечто как ценность);

• эффекта — последствия результата, того, к чему привело достижение результата (развитие обучающегося как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.).

При всем этом учитывается, что достижение эффекта 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... — развитие личности обучающегося, формирование его соц компетенций и т. д. — становится вероятным благодаря воспитательной деятельности преподавателя, других субъектов духовно-нравственного развития и воспитания (семьи, друзей, наиблежайшего окружения, общественности, СМИ и т. п.), также

своим усилиям 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... обучающегося.

^ Воспитательные результаты распределяются по трём уровням.

1-ый уровень результатов — приобретение обучающимися соц познаний (об публичных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной.... п.), первичного осознания социальной действительности и ежедневной жизни. Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в главном и дополнительном образовании) как важными для него носителями 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... положительного общественного познания и ежедневного опыта.

^ 2-ой уровень результатов — получение обучающимися опыта переживания и положительного дела к базисным ценностям общества, ценностного дела к социальной действительности в целом. Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... взаимодействие обучающихся меж собой на уровне класса, школы, т. е. в защищённой, дружеской просоциальной среде, в какой ребёнок получает (либо не получает) 1-ое практическое доказательство приобретённых соц познаний, начинает их ценить (либо 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... отторгает).

^ 3-ий уровень результатов — получение обучающимся исходного опыта самостоятельного публичного деяния, формирование у младшего школьника социально применимых моделей поведения. Исключительно в самостоятельном публичном действии человек вправду становится (а не просто узнаёт 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... о том, как стать) гражданином, соц деятелем,

свободным человеком. ^ Для заслуги данного уровня результатов особенное значение имеет взаимодействие обучающегося с представителями разных соц субъектов за пределами школы, в открытой публичной среде.

С 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... переходом от 1-го уровня результатов к другому значительно растут воспитательные эффекты:

• на первом уровне воспитание приближено к обучению, при всем этом предметом воспитания как учения являются не столько научные познания, сколько 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... познания о ценностях;

• на втором уровне воспитание осуществляется в контексте жизнедеятельности школьников и ценности могут усваиваться ими в форме отдельных нравственно нацеленных поступков;

• на 3-ем уровне создаются нужные условия для роли обучающихся в нравственно 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... направленной социально важной деятельности и приобретения ими частей опыта нравственного поведения и жизни.

Таким макаром, познания о ценностях переводятся в реально действующие, осознанные мотивы поведения, значения ценностей присваиваются обучающимися и становятся их 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... личностными смыслами, духовно-нравственное развитие обучающихся добивается относительной полноты.

По каждому из направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования должны быть предусмотрены и могут быть достигнуты 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... обучающимися последующие воспитательные результаты.

^ Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека:

• ценностное отношение к Рф, собственному народу, собственному краю, российскему культурно-историческому наследству, гос символике, законам Русской Федерации, русскому 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... языку, народным традициям, старшему поколению;

• простые представления об институтах штатского общества, о муниципальном устройстве и социальной структуре русского общества, более важных страничках истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... собственного края, о примерах выполнения штатского и патриотического долга;

• начальный опыт постижения ценностей штатского общества, государственной истории и культуры;

• опыт ролевого взаимодействия и реализации штатской, патриотической позиции;

• опыт социальной и межкультурной коммуникации;

• исходные представления о 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... правах и обязательствах человека, гражданина, семьянина, товарища.

^ Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

• исходные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах отношений 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... в семье, меж поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями разных соц групп;

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детками, взрослыми в согласовании с принятыми нравственными нормами;

• почтительное отношение к 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... обычным религиям;

• неравнодушие к актуальным дилеммам других людей,сострадание к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность чувственно реагировать на нехорошие проявления в детском обществе и обществе в целом, рассматривать нравственную сторону собственных поступков и 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... поступков других людей;

• почтительное отношение к родителям (легитимным представителям), к старшим, рачительное отношение к младшим;

• познание традиций собственной семьи и школы, бережное отношение к ним.

^ Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., жизни:

• ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям Рф и населения земли, трудолюбие;

• ценностное и творческое отношение к учебному труду;

• простые представления о разных профессиях;

• начальные способности 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детками и взрослыми;

• понимание приоритета нравственных основ труда, творчества, сотворения нового;

• начальный опыт роли в разных видах общественно полезной и личностно важной деятельности;

• потребности и исходные умения 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... выражать себя в разных доступных и более симпатичных для ребёнка видах творческой деятельности;

• мотивация к самореализации в соц творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

^ Воспитание ценностного дела к природе, окружающей среде 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... (экологическое воспитание):

• ценностное отношение к природе;

• начальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного дела к природе;

• простые познания о традициях нравственно-этического дела к природе в культуре народов Рф, нормах экологической этики;

• начальный 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... опыт роли в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту проживания;

• личный опыт роли в экологических инициативах,проектах.

^ Воспитание ценностного дела к красивому,формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... воспитание):

• начальные умения созидать красоту в внешнем мире;

• начальные умения созидать красоту в поведении,поступках людей;

• простые представления об эстетических и художественных ценностях российскей культуры;

• начальный опыт чувственного постижения народного творчества 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной..., этнокультурных традиций, фольклора народов Рф;

• начальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического дела к окружающему миру и себе;

• начальный опыт самореализации в разных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения 5.2.9. Технология - Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной... выражать себя в доступных видах творчества;

• мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.



53-poryadok-oformleniya-grafika-otpuskov-forma-t-7-otchet-o-nauchno-issledovatelskoj-rabote-metodicheskie-razyasneniya.html
53-preemstvennie-etapi-obrabotki-pervichnoj-informacii-v-psihike-individa-vnutrennij-prediktor-sssr-osnovi-sociologii.html
53-programma-samostoyatelnoj-raboti-studentov-rabochaya-programma-disciplini-pravo-socialnogo-obespecheniya-napravlenie-podgotovki.html