5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва»

5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва»


^ 5.2. Информационные ресурсы школы.

На сегодня в МОУ СОШ № 4 работает 36 учебных кабинетов:

Все помещения учреждения соответствуют муниципальным санитарно-эпидемиологическим правилам 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» и нормативам (заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по ЯНАО в г. Муравленко)

В школе имеются:

Повсевременно совершенствуется компьютерная база школы: по сопоставлению с предшествующим 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» учебным годом снизилось количество учащихся на один компьютер с 24 до 11 . Школа имеет выход в Веб.

Локальная сеть установлена в 2 компьютерных классах. Оргтехника: принтеров – 30, ксероксов – 5, сканеры – 4, интерактивные доски – 2, телек плазменный PANASONIK (диагональ 105 см) – 21, DVD проигрыватель – 10, видеомагнитофон 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» комбинированный LG DC -778 – 16, музыкальные центры LG. – 11, камера -1, цифровой фотоаппарат- 2, проектор – 13, оверхед-проектор – 9, слайд-проектор- 14.

Психолого-педагогический мониторинг (5,7,10-е классы) проводится на базе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ, электрическая версия его «загружена» в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» один из ком­пьютерных классов).

Современные 2 веб-камеры и 10 гарнитур позволяют ввести дистанционные обучение и интерактивные формы работы как преподавателей, так и учащихся.

Обустроены оргтехникой (компью­терами, слайд-проекторами, графопроекторами, телевизорами, DVD-плейерами 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва») также все учебные кабинеты школы. Информатизация учебного процесса существенно расширит информационные способности преподавания истории, литературы, российского языка, арифметики и других учебных дисциплин.

Для информирования об общешкольных мероприятиях и формирования действенной коммуникативной среды 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» школа обладает последующими информационными ресурсами: налажена работа локальной сети, что позволяет преподавателям и учащимся школы оперативно обмениваться животрепещущей информацией по учебному процессу, газета «Школьное время»; школьное радио «Северинка»; школьный веб 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва»-сайт (school4.uomur.org).

^ Школьная библиотека. Неотъемлемой частью информационного обеспечения является учебная литература (учебники, пособия, дидактический материал и пр.) По итогам 2010-2011 уч.года количество книжек библиотеки в расчете на 1-го учащегося составило 22,08 экземпляра 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва». Более 70% школьников пользуются услугами школьной библиотеки по внеучебным вопросам.

Библиотечный фонд школы на реальный момент составляет 20227 экземпляра, из их:

Толика обновлённого фонда учебной литературы школьной библиотеки за 2010 - 2011 год составила 9 %.

Практически фонд учебников, соответственный федеральному перечню, вполне обеспечивает общеобразовательные программки всех ступеней обучения. За счёт родительских 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» средств, приобретаются только учебные пособия личного использования (рабочие тетради по предметам).

В помощь учебному процессу в 2010-2011 учебном году оформлялись книжные выставки (по профориентации, региональному компоненту, здоровому стилю жизни, к знаменательным и памятным датам писателей 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» и поэтов и др.).

Библиотекой оказывается методическая помощь в подборе материала и проведении школьных праздничков, предметных недель, в подборке материала для рефератов, докладов, сообщений. Огромное внимание уделяется персональной работе: советы при выдаче 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» книжек; беседы о прочитанном, обмен воззрениями и др.

Родителям предоставляется персональная информация об обеспеченности учебниками, о новых поступлениях; учителя часто и вовремя информируются о новинках учебной и методической литературы.

В фонде библиотеки имеются 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» CD- и DVD-диски, видеокассеты. Внедрение медиатеки нужно для облегчения поиска инфы на всех носителях для научно-исследовательской работы, увеличения образовательного уровня и подготовки к учебным конкурсам, олимпиадам; развития 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» возможностей учащихся к самостоятельному поиску, анализу, переработке инфы.

На конец 2010-2011 учебного года в библиотеке было записано 967 человек. Из их: 73 – учителя , 41 – учебно-вспомогательный персонал, 5 – члены администрации, 7 – работники других образовательных учреждений, 383 – учащиеся 1-4-х классов 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва», 421 – учащиеся 5-9-х классов, 4 – учащиеся 11- го класса.

Ведется активное сотрудничество с другими библиотеками городка. Классическими стали открытые уроки чтения с приглашением представителей других образовательных учреждений и городских структур.

Материально-техническая база школы, которая обновляется раз в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» год и в собственном содержании является все более современной и инноваторской, даёт возможность сделать процесс обучения более увлекательным, содержательным и вместительным. Компьютерные программки, электрические учебные пособия, веб - технологии употребляются не только 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» лишь как средство обучения, да и как возможность для самостоятельной работы школьников.

Школа в достаточной мере обеспечена электрическими версиями учебников по русскому языку, истории и обществознанию, биологии, британскому и германскому языкам, физике 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва», арифметике, мировой художественной культуре и др.

Расширение парка электрических средств обучения позволило дооснастить и существенно модернизировать компьютерную сеть всех учебных кабинетов школ, повысить эффективность использования информационных цифровых ресурсов в учебном процессе.

Обеспечение учебниками 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» и учебно-методической литературой соответствует утвержденному федеральному перечню. Библиотека имеет достаточный фонда дополнительной литературы (художественной, научно-популярной), справочно-библиографических и повторяющихся изданий.

Информационное и материально-техническое сопровождение учебного процесса 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» в школе на сто процентов соответствует требованиям ФГОС последнего поколения. Для преподавателей и учащихся обеспечен доступ к электрическим образовательным ресурсам.

^ 5.3. Безопасность образовательной среды.

В
Камеры

видеонаблюдения

Автоматический пульт охраны школы
школе сделаны и часто поддерживаются 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» нужные условия безопасности для жизни и здоровья всех участников образовательного процесса. За последние три года в школе не записанно каких-то чрезвычайных ситуаций (пожаров, нарушение систем жизнедеятельности и др.). Все выдаваемые органами 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» муниципального противопожарного надзора предписания производились в отведенные для их устранения сроки. Предписания органов Роспотребнадзора также производятся вовремя и отменно. За отчетный период предписаний со стороны инспекции по охране труда не было.

Пропускная 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» безопасность осуществляется 2-мя вахтерами, оборудован стационарный пункт охраны с монитором видеонаблюдения. Всего по наружному периметру школы установлено 3 камеры, во внутренних помещениях школы – 11 видеокамер.

Школа вооружена автоматической противопожарной сигнализацией последнего поколения, на пт 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» охраны имеется тревожная кнопка, ведется журнальчик посещений школы.

Учебный процесс обеспечен школьной мебелью в согласовании с ростовыми нормами, применяемая в учебном процессе компьютерная техника и программное обеспечение имеют сертификаты соответствия.

Питьевой режим осуществляется средством автоматических 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» фонтанчиков ФПВ-2С с фильтрами чистки воды.

Временами делается подмена спортивного оборудования и инструментария, соблюдаются нормы освещенности в учебных кабинетах и рекреациях школы.

На всех трёх этажах школы в течение последних 2-ух 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» лет произведена подмена несертифицированного покрытия из линолеума на глиняную плитку.

Условия безопасности всех участников образовательного процесса регламентируются надлежащими нормативно-правовыми актами.

Огромное внимание уделяется практическим мероприятиям, формирующим способность учащихся и преподавателей 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» к действиям в экстремальных ситуациях (мероприятия проводимые раз в год):

Развитие у учащихся способностей самостоятельного обеспечения безопасности жизнедеятельности, постоянная работа устроителя 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» по ОБЖ с детками даёт отличные результаты, о чём свидетельствуют результаты учащихся школы в соревнованиях по правилам дорожного движения, военно-прикладным видам спорта. Некие из школьников с большой ответственностью занимаются в соответственных секциях 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» и потом осознанно поступают в училища ГО ЧС.


^ 5.4. Организация питания.

Организация питания учащихся в школе осуществляется в согласовании с требованиями федерального законодательства и нормативно-правовыми актами регионального и городского уровня. Столовая и 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» пищеблок школы размещены в соответственных нормативам помещениях и обустроены нужным сертифицированным технологическим оборудованием, которое за последние три года было обновлено на 30%.

Пропускная способность школьной столовой (250 посадочных мест) позволяет улучшить приём еды в течение 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» учебного денька по утверждённому директором школы графику. В целях соблюдения санитарно-гигиенического режима столовая оборудована в согласовании с нормативом смесителями жаркой и прохладной воды, электрополотенцами.

На основании каждогоднего приказа по школе 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» «Об организации питания учащихся» организуется бесплатное питание учащихся на сумму (в денек на 1-го учащегося):

Тем же приказом назначается ответственный за компанию питания малышей из малообеспеченных семей, создается комиссия, контролирующая компанию питания, соблюдение натуральных 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» и валютных норм питания школьников.

В дополнение к главным видам питания в столовой организуется отпуск товаров (фрукты, различные овощные салаты, соки и др.) через буфет.

Приреканий к режиму и качеству питания в школьной 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» столовой со стороны родителей и деток нет, хотя имеется определенное непонимание (приемущественно – родителей старшеклассников) по поводу нормативных денежных ограничений, которые инсталлируются вышестоящими органами.

Школьная столовая нередко обслуживает разные спортивно-культурные делегации, представляющие 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» как наш город во время массовых торжественных мероприятий, так и приезжающих из других территорий окрестность и региона.

Беря во внимание огромную амортизационную нагрузку на школьную столовую, в будущем году запланировано приобретение более 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» износостойкой, современной мебели.


5.4. Финансирование.

В ^ 2010 году консолидированный бюджет школы суммарно составил 51 915, 796 млн. руб.

Главные направления, по которым осуществляется финансирование из экономной части: зарплата, налоги, коммунальные услуги и т.п.

^ 95 % служащих школы 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» в прошедшем году были выплачены деньги стимулирующего нрава. Фонд надбавок и доплат стимулирующего нрава (ФНД) составляет 20 % от фонда оплаты труда (ФОТ), при этом 70 % ФНД – это выплаты постоянного нрава, 30 % - разовые выплаты.

^ 95 % служащих школы в прошедшем году 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» были выплачены деньги стимулирующего нрава, что составило 30% ФОТ.

При условии, что будет нормально реализовываться Положение о рассредотачивании стимулирующей части ФОТ, можно ждать значимого прорыва в активизации деятельности преподавателей, направленной на увеличение свойства 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» образования.

^ Опыт по внедрению НСОТ не снимает с повестки денька более действенный поиск внебюджетных средств финансирования, направляемых, сначала, на развитие школы.

В течение летнего периода будет установлена скатная кровля, установлены пандусы, реконструирован 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» гардероб для учащихся и установлена новенькая мебель в столовой, что не снимает вопросы увеличение свойства и эффективности владения преподавателями школы информационно-коммуникационными технологиями обучения.


^ 6. Система менеджмента свойства

6.1. Система оценивания достижений обучающихся 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва».

В 2011-12 учебном году планируется внедрение рейтинговой системы учета достижений, при которой каждый учащийся школы по итогам четверти и учебного года в целом может узреть свои заслуги 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» не только лишь в текущей учёбе («академический рейтинг»), да и в олимпиадах, НПК, конкурсах, соревнованиях хоть какого уровня («олимпийский рейтинг»); в публичной деятельности и волонтерских программках («лидерский рейтинг»).


^ 6.2. Внутришкольная 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» система оценки результативности.

В качестве характеристик результативности, адекватных для инноваторских образовательных задач, наша школа употребляет главные компетенции, определяющие последующую удачливость и заложенные в модель выпускника школы:

Для мониторинга результативности употребляются также количественные аспекты, как школьного, так и городского уровней:

^ Главные РЕЗУЛЬТАТЫ ПО Аспектам:

Количество учебных программ, обеспечивающих предпрофильный уровень образования в предпрофильных классах:

в параллели 7- классов – 4 программки из 17-и по учебному плану (23 % от общего числа);

в параллели 8- классов 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» – 2 программки из 17-и по учебному плану (12 % от общего числа);

в параллели 7- классов – 4 программки из 16-и по учебному плану (25 % от общего числа);

Обученность преподавателей системному применению активных форм образования (с опорой на ИКТ 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва») – 100 % коллектива по данным на сентябрь 2010 г.;

100 % преподавателей отлично обладают информационной культурой и культурой работы с современными техническими средствами; 76 % преподавателей интенсивно употребляют мультимедийное оборудование в учебном процессе.

В проектно-инновационную деятельность вовлечены ^ 37% преподавателей и 35% служащих 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» школы;

Гибкое сочетание лекционных, семинарских и практических занятий с самостоятельной проектной и научно-исследовательской деятельностью и социальной практикой – в соотношении 75%:25% в 2009-2010 уч.году 70%:30% в 2010-2011 уч.году;

Роль школьников в учебно-исследовательской деятельности 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» – 6 %, в соц образовательных проектах и научно-исследовательской деятельности - 5 %.;

Пуск 3 новых внутришкольных образовательных проектов (Метапредметная олимпиада для учащихся 1-4 классов, проектная игра для учащихся 5-9 классов, дистанционная филологическая неделя).

^ Формами независящей аттестации в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» 2010-2011 уч.году было охвачено, в общей трудности, 71 % (сдавали ГИА, в новейшей форме) учащихся. Из их:

по личным образовательным программкам – 0%;

по программкам предпрофильного образования – 15%;

Результаты анкетирования родителей (апрель-май 2011 г.): 65 % опрошенных родителей отметили, что их устраивает квалификация преподавателей и качество приобретаемых детками познаний.


^ 7. РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


7.1. Заслуги школы.

В 2010 году школа стала победителем Конкурса инноваторских проектов, в рамках Второго Окружного образовательного форума – школа получила грант, в размере 500 тыс.рублей на реализацию проекта «Модель здоровьеразвивающей 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» среды обучения в образовательном учреждении с учетом специфичности его функционирования в критериях Севера». Главным направлением программки развития на 2010 - 2011 г. являлось внедрение активных форм обучения, позволяющих сделать процесс обучения более современным 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва», мобильным и насыщенным, подключить к нему наибольшее количество учащихся.

Мы реализовали целую серию масштабных образовательных проектов для учащихся собственной школы, также для учащихся других школ городка:

По итогам конкурсного отбора 1 преподаватель получил Грант Губернатора ЯНАО: ^ ОГУЕНКО Н.А., учитель биологии.

По итогам конкурса «Педагогическая симфония – 2010», учитель исходных классов ЕМЕЛИНА Ю.В., стала 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» лауреатом.


7.2. Заслуги учащихся.

^ Выпускники школы 2008-2009 и 2009-2010 учебного года продолжают успешное обучение в Многопрофильном Лицее городка. Так КУЛАКЛИ Екатерина (фаворит олимпиады по МХК), ПЕТРОВ Дмитрий (фаворит олимпиады по физическому воспитанию), САТТАРОВ Эдуард (призер 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» олимпиады по ОБЖ), ХАСАНОВ Ринат (призер олимпиады по праву и ОБЖ), ЗАМОЖНЫЙ Евгений (фаворит олимпиады по физкультуре), ОГУЕНКО Ксюша (фаворит олимпиады по экологии), ВАЛЬТИЕВ Иван (призер олимпиады по физике), ПЛАХОТНЮК Александра (призер 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» олимпиады по обществознанию и праву), ШИГАБУТДИНОВА Регина (призер олимпиады по праву), АНДРОСОВА Юлия (фаворит – биология), КУРИННАЯ Анна (фаворит олимпиады по МХК), ЗАСУЛЬСКАЯ Яна (призер олимпиады по истории), МОРОЗ Марина (фаворит олимпиады по обществознанию), НАСЫБУЛЛИНА Дарина 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» (призер олимпиады по физическому воспитанию), ГЛУХОВА Анна (призер олимпиады по обществознанию), ОГУЕНКО Ксюша владелец серебряного знака «Национальное богатство России».

^ ГИА

В 2010-2011 учебном году девятиклассники прошли функцию гос итоговой аттестации (ГИА) в новейшей форме 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» по русскому языку и арифметике. Процент учащихся МОУ СОШ № 4, желающих сдать арифметику в новейшей форме - 61%, 65 человека, российский язык - 81%, 86 человек.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов за последние три года в главном 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» постоянные и соответствуют требованиям муниципальных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования.


^ Результаты экзаменов за курс основного общего образования




п/п

Предмет

2008-09 учебный год

2009-10 учебный год

2010-11 учебный год

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

1

Российский язык (письменно 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва»)

85

(ГИА)

38

(ГИА)

84

(ГИА)

35

(ГИА)

94

(ГИА)

49

(ГИА)

2

Алгебра

(письменно)

100

32

100

42,5

100

(ГИА)

71

(ГИА)


Анализируя результаты итоговой аттестации выпускников 9 -х классов, можно прийти к выводу, что результаты неотклонимых выпускных экзаменов (российский язык и алгебра) нас удовлетворять 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» не могут. Ситуация осложняется и тем, что грядёт переход к новейшей форме ГИА за курс основной школы.

Как следует, одной из заморочек школы, которую нужно решать в последнее время - предугадать в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» учебных планах особые курсы по подготовке к экзаменам в новейшей форме, беспристрастно проанализировать качество обучения по другим образовательным областям.

^ Результаты наружной оценки.

В течение учебного года было проведено 8 проверок школы (в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» том числе, Управление образования – 6, Роспотребнадзор – 1, ГИБДД – 1). Проведено 15 мониторинговых исследовательских работ управления образования по вопросам исследования свойства обученности учащихся 4,5,8 классов по арифметике и русскому языку, 7 классов по истории и обществознанию, 9-х классов по 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» арифметике и русскому языку.

Администрацией школы было проведено внутренних 61 проверка, из их 4 по контролю за материально-техническим обеспечением и оснащением образовательного процесса, 10 – по проверке использования и совершенствования методик образовательного процесса, 5 - разных 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» форм контроля организации и функционирования воспитательной и профилактической работы учреждения, 2 – проверки документооборота, 2 – кадровых проверки, 15 – внутришкольных мониторингов, 23 – проверки состояния УВП..

Доработана внутришкольная система оценки свойства образования (ВШСОКО). Включение новых характеристик ВШСОКО позволило сделать 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» выводы о положительных и проблемных факторах, сконструировать главные прогностические направления по совершенствованию деятельности школы в вопросах увеличения свойства образования.

Размеренным за последние три года остается количество учащихся удачно усваивающих учебные программки (на «4» и «5») – в 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» среднем по всем ступеням обучения 33,7 %.

^ Сводная ведомость результатов свойства обученности

за период 2008-2011 учебных годов


^ Ступени

обучения

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

1-я ступень

50%

59%

53%

2-я ступень

28%

29,7%

28%

3-я ступень

46%

0%

0%

Итого по школе

37%

33,7 %

32%

Понизился показатель свойства обученности в старшей школе и по школе в целом 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва», это разъясняется беспристрастными причинами, в течение 2-ух последних лет на старшей ступени обучения в школе работает один класс С(К)О 8 вида.


^ Характеристики свойства обученности выпускников 4-х классов

по базисным предметам за четыре 5.2. Информационные ресурсы школы - «Школа олимпийского резерва» года.


Годы

Математика

(%)

Российский язык

(%)

Чтение,

литература (%)

2007-2008

67

58

79

2008-2009

63

55

78

2009-2010

73

61

85

2010-2011

56

60

78

Средний

67

57,5

88


52-metodicheskie-rekomendacii-prepodavatelyam-metodicheskie-rekomendacii-po-izucheniyu-disciplini-8-rekomendacii.html
52-napravleniya-sozdaniya-komfortnoj-sredi-obitaniya-strategiya-socialno-ekonomicheskogo-razvitiya-privolzhskogo-federalnogo.html
52-obshesocialnie-meri-preduprezhdeniya-prestupnosti-i-pravonarushenij-v-sisteme-organov-vnutrennih-del.html